Resultados de la Investigación

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I- Introducción

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Contenido del archivo:

• I.1- A modo de preámbulo. Justificación, limitaciones y agradecimientos
• I.2- Síntesis del Proyecto de Investigación:

1. Marco de Referencia
2. Propósitos, Objetivos e Hipótesis
3. Metodología
4. Resumen de las Conclusiones

II- Aproximación teórica

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Contenido del archivo:

• II.1- Contextualización europea
• II.2- Los Sistemas Educativos de España, Italia y Alemania
  • II.2-1- Población educativa.
  • II.2-2- Control administrativo, autonomía y gasto público.
  • II-2-3- Profesorado
  • II-2-4- Educación Infantil
  • II-2-5- Educación Obligatoria
  • II-2-6- Competencias básicas o claves en la Educación Obligatoria.
  • II-2-7- Educación Secundaria Superior y Postsecundaria
  • II-2-8- Enseñanza de Tercer Nivel
• II.3- Resumen de las diferencias más relevantes
  

III- Revisión bibliográfica sobre Los Estilos de aprendizaje

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Contenido del archivo:

• III-1- Teorías sobre Estilos de Aprendizaje
• III-2- Datos obtenidos en la aplicación del Cuestionario CHAEA en la investigación de la Dra. Alonso
• III-3- Otras perspectivas e instrumentos de análisis sobre Estilos de Aprendizaje tenidos en consideración a la hora de desarrollas las preguntas socioculturales de nuestro estudio comparativo.

IV- La Investigación

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Contenido del archivo:

• IV.1- Metodología
  • IV-1-1- Muestra y recogida de datos
  • IV-1-2- Instrumentos
• IV.2- Datos estadísticos
  • IV-2-1- Resumen de los casos
  • IV-2-2- Datos Socioacadémicos
  • IV-2-3- Preguntas Socioculturales
  • IV-2-4- Cuestionario CHAEA
• IV.3- Análisis de los datos estadísticos
  • Medias de los Estilos de Aprendizaje
  • Matriz de correlación
  • Preferencias de Estilos de Aprendizaje
  • Preguntas Socioculturales
  • Datos Socioacadémicos

V- Conclusiones finales del estudio comparativo

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VI- Bibliografía y webgrafía

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VII- Índice de tablas y gráficos

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